Pilar 4: Docente profesional

Flipper Learning Pilar 4  Docente profesional

En esta semana hablar del docente profesional implica como conducirnos con ética, como desarrolladores de contenido y preparación de material, se maneja información, misma que debemos darle el debido uso, responsablemente para lograr nuestro objetivo, qué el alumno aprenda y se interese en indagar y saber más. Aplicar mejores prácticas del manejo de la información y hacerlos conscientes de su importancia.

De esta manera promovemos valores y que más tarde  les serán muy útil en su vida profesional.

Como lo mencionan en los artículos de esta semana tenemos un gran compromiso en nuestra labor como docentes pues en nuestras manos esta lo que estos jóvenes en un futuro aplicarán por lo que se debe cuidar los contenidos y tener bien claro hacia donde dirigirlos.

Para ello debemos estar atentos para llevar un adecuado seguimiento y oportuno para lograr que esta metodología tenga éxito.

El tiempo cara a cara se debe hacer productivo y de esta manera el aprendizaje es más personalizado

La planeación de actividades que reafirmen lo visto fuera de clase será exitosa.

Actividad 3 Contenido intencional

Flipper Learning Pilar 3  Contenido intencional:

En el contenido intencional como tercer pilar de la aula invertida, una vez que se   tiene definido el tema o temas que se abordarán, debemos saber cómo se lo presentaremos al alumno, tarea nada sencilla pues debemos tener en cuenta las inteligencias múltiples, sus estilos de aprendizaje, la cultura de su instrucción en secundaria, en mi caso, pero una vez decididos a cambiar paradigmas e innovando nuestras clases podemos enfrentarnos con:

Se requerirá de tiempo para planear

Definir los objetivos que queremos que el alumno aprenda, conozca, explore.

Contenido que atraiga su atención, tomando en cuenta el tiempo y el espacio

Seleccionar el tipo de evaluación sobre material presentado

Diseñar actividades que conecten, refuercen y apliquen en un contexto real.

Monitorear avances y rezagos.

Como lo mencionan, en los artículos de esta semana se debe tener en cuenta todo el contexto, ¿con qué recursos cuenta el alumno fuera del salón de clases? me refiero a los tecnológico(conexión  a internet, que cuenten con un equipo, etc) si existe alguna carencia entonces ver la manera de que esos alumnos puedan obtener las presentaciones y evaluaciones en casa.

El espacio dónde llevaremos acabo las actividades, es decir el mobiliario y tener en cuenta con que espacio se cuenta.

Obtener retroalimentación sobre como los alumnos se sintieron con esta metodología .

Con los resultados de la retroalimentación reforzar o bien replantear nuestro material.


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